به نقل از «آنا»

دانشگاه‌ها کمتر درگیرنیاز‌های تخصصی مدیران ارشد هستند

تاریخ انتشار: ۲۴ بهمن ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۷۰۹۶۶۹۴

غلامحسین رحیمی شعرباف معاون پژوهش و فناوری سابق وزارت علوم، تحقیقات و فناوری در گفت‌وگو با خبرنگار گروه پژوهش و فناوری خبرگزاری آنا، درباره دلایل استفاده نکردن از نظرات تخصصی دانشگاه‌ها برای رفع مسائل کشور گفت: بسیاری از مسئولان ارشد کشور دانش آموخته دانشگاهی هستند و اگر جایگاه شغلی آن‌ها مرتبط با حوزه تخصصی شان باشد در حل نیاز‌ها نقش مناسبی ایفا خواهند کرد.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

 

وی افزود: تجربه در مسئولیت‌های اجرایی بسیار مهم است به ویژه اگر تخصص مسئولان با نوع مسئولیت هایشان یکسان باشد به راحتی می‌توانند در عملکرد خود مثبت عمل کنند، اما گاهی اوقات برخی مسئولان برای اداره کشور فاقد هر گونه تخصصی بوده و در مسائلی نظاره گر هستند که خارج از آن حیطه و رشته تحصیل کرده اند. 

** حوزه فناوری نقش پررنگی در مسائل جامعه ایفا کرده است 

رحیمی شعرباف با بیان اینکه دانشگاه‌ها کمتر درگیرنیاز‌های تخصصی مدیران ارشد کشور هستند، تاکید کرد: حوزه‌های علوم انسانی مانند اقتصاد، اجتماع، فلسفه، روان شناسی، مدیریت و ... نقش کمرنگی در رفع مسائل جامعه دارند، اما حوزه علم و فناوری در تصمیم گیری‌های کشور نقش پررنگی ایفا کرده است. 

معاون پژوهش و فناوری سابق وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: صنعت و فناوری با مراکز پژوهشی ارتباط گسترده تری در جهت حل نیاز‌های جامعه دارند، اما از پروژه‌های دانشگاه‌ها جهت ارتباط آن‌ها با صنعت کمتر استفاد می‌شود. 

رحیمی شعرباف گفت: تعداد زیادی از دانشگاه‌ها با اعتبارات بالا پروژه‌های صنعتی دارند که به صورت پروژه‌های بیرونی است و با صنعت فعالیت می‌کنند، یعنی با نهاد‌های بیرونی ارتباط دارند. 

وی اضافه کرد: در کشور پژوهشگاه زلزله به صورت پرقدرت فعالیت می‌کند و پروژه‌های متعددی را برعهده دارد و وزارت مسکن و شهرسازی برای رفع نیاز‌های جامعه به آن‌ها سفارشاتی داده است. 

** غیر انسانی‌ها ارتباطات گسترده تری با صنایع دارند

معاون پژوهش و فناوری سابق وزارت علوم، تحقیقات و فناوری تصریح کرد: در حوزه‌های غیر از علوم انسانی ارتباطات گسترده‌ای با صنایع وجود دارد که شاید مناسب باشند؛ چرا که قانونگذار وظایفی را شرح داده و دانشگاه‌ها را ملزم کرده تا هزینه‌هایی برای تحقق آن‌ها داشته باشند.

رحیمی شعرباف ادامه داد: کشور‌های پیشرفته ارتباطات گسترده‌ای با دانشگاه‌ها دارند، اما در ایران به علت دو دلیل این امکان میسر نشده است، یکی اینکه دستگاه‌های اجرایی آمادگی ارتباط با دانشگاه‌ها را ندارند و دوم اینکه پروژه‌های دانشگاه‌ها و پژوهشگاه‌ها پاسخگوی نیاز‌های جامعه نیست. 

معاون پژوهش و فناوری سابق وزارت علوم، تحقیقات و فناوری اضافه کرد: کاربرد برخی پایان نامه‌ها و رساله‌ها معطوف به نیاز جامعه ایران نیست با وجود اینکه مقالات خوبی در دست داریم، اما به درستی از آن‌ها استفاده نکرده ایم و این موضوع یکی از ضعف‌های ماست که بهره بردازی از آن باید به تدریج عملیاتی شود.

رحیمی شعرباف افزود: همه مدیران حوزه علوم انسانی مانند اقتصاد، سیاست، تعلیم و تربیت و علوم اجتماعی و ... خود را صاحب نظر و بی نیاز می‌دانند و فکر می‌کنند که می‌توانند تنهایی مسائل را حل کنند، در صورتی که چنین برداشتی صحیح نیست. 

** دانشگاه‌ها با نهاد‌های اجرایی ارتباط مطلوبی ندارند 

وی گفت: وضعیت کشور از نظر ارتباط دانشگاه‌ها با نهاد‌های اجرایی جهت رفع نیاز‌ها در حد مطلوب نیست، اما در حوزه‌های فنی بیش از یک دهه است که از دستاورد‌ها به منظور رفع نیاز‌های کشور استفاده می‌شود. 

معاون پژوهش و فناوری سابق وزارت علوم، تحقیقات و فناوری ادامه داد: تعداد قابل توجهی از دستگاه‌ها دارای مراکز تحقیقاتی با مجوز هستند که از کارشناسان مراکز تحقیقاتی وابسته به خود جهت حل مسائل استفاده می‌کنند، در صورتی که باید فعالان حوزه علمی جای آن‌ها را در مراکز و پژوهشگاه‌ها را بگیرند.

انتهای پیام/

منبع: آنا

کلیدواژه: وزارت علوم مسائل جامعه نهاد های اجرایی تحقیقات و فناوری رحیمی شعرباف دانشگاه ها نیاز ها

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت ana.press دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «آنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۷۰۹۶۶۹۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

حوزه نظارت بر کیفیت آموزش دانشگاهی در قزوین احیا شد

به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین از قزوین؛ دکتر سیدعلی قاسم‌زاده، رئیس دانشگاه بین‌المللی امام‌خمینی(ره) در نشست بررسی مسائل آموزش عالی استان قزوین که در قالب برنامه موسوم به سفر کیفیت علوم، تحقیقات و فناوری صورت گرفت، اظهار کرد: قزوین به سبب نزدیکی به تهران زمینه جذب دانشجویان زیادی از تهران و کرج را فراهم آورده است.

وی آمار دانشجویان مشغول تحصیل در این استان را ۴۳هزار نفر بیان کرد و گفت: ۳۹مرکز آموزش عالی و دانشگاهی اعم از دولتی، آزاد و غیرانتفاعی در این استان فعال است و همچنین حدود ۱۰۰۰نفر عضو هیئت‌علمی در استان قزوین مشغول به خدمت هستند.

رئیس دانشگاه بین‌المللی امام‌خمینی(ره) ارزیابی و نظارت را کاری چالش‌برانگیز و طاقت‌فرسا توصیف کرد و افزود: معمولاً در همه استان‌ها مشکلات و موانعی وجود دارد که امکان ارزیابی و نظارت خوب را از هیأت ارزیابی‌کننده می‌گیرد. در استان قزوین هم مشکلات از این دست از جمله دخالت‌ها و مقاومت‌های بیرونی (خارج از حوزه آموزش عالی) وجود دارد.

قاسم‌زاده با بیان اینکه این دخالت و مقاومت‌های خارج از حوزه آموزش عالی در استان قزوین بارز است، گفت: همین چالش گاهی‌اوقات باعث می‌شود نتوانیم به حد مطلوب کیفیت آموزش عالی را تأمین کنیم و بعضی‌وقت‌ها مجبور می‌شویم رویکردمان در حوزه ارزیابی و نظارت را تعدیل کنیم.

وی ادامه داد: به این شکل وادار می‌شویم که از توقعات‌مان بکاهیم تا کم‌کم بتوانیم زمینه بهتر شدن اوضاع و کیفیت آموزش عالی را فراهم کنیم. با این حال در بین مراکز دانشگاهی استان قزوین وفاق و همگرایی خوبی برای بهبود کیفیت آموزش عالی و تصمیم‌گیری‌ها در این حوزه وجود دارد.

نماینده وزیر علوم، تحقیقات و فناوری در استان قزوین با اشاره به موضوع انحلال برخی مراکز آموزش عالی غیرانتفاعی گفت: بعضی از این مؤسسات به حدی نظر کارشناسی حوزه نظارت و ارزیابی وزارت علوم را قبول داشتند که داوطلبانه به سمت انحلال رفتند. چرا که عمدتاً مقاومتی در چنین مؤسسه‌هایی وجود دارد، اما خوشبختانه این اتفاق اینجا به آرام‌ترین شکل افتاد.

قاسم‌زاده ابراز امیدواری کرد با حمایت‌ها و کمک‌های وزارت علوم نظام آموزش عالی در استان قزوین به یک الگو برای کل کشور تبدیل شود.

وی اضافه کرد: زمانی که مسئولیت دانشگاه را به عهده بگیریم، یکی از گلایه‌های جدی این بود که نظارت بر آموزش عالی در استان قزوین جایگاه ندارد و جایگاه و نیروی انسانی در این حوزه وجود ندارد. به همین دلیل چند نیروی کارآمد به این حوزه اضافه کردیم تا حداقل‌های این حوزه تأمین شود و نظارت که وظیفه ذاتی ماست، محقق شود.

قاسم‌زاده ادامه داد: خوشبختانه این اتفاق افتاد و حوزه راکد ارزیابی و نظارت بر کیفیت آموزش عالی در استان قزوین فعال شده و گزارش‌های هیأت‌های ارزیاب به وزارت علوم می‌رسد، حاصل تلاش شورای ارزیابی و نظارت دانشگاهی در استان قزوین است.

روح‌الله رازینی، رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم هم در این نشست گفت: تعدد مراکز نظارتی در حوزه وزارت علوم ‌مطلوب نیست و تضمین‌کننده کیفیت بالای آموزشی و علمی در دانشگاه‌های ما نخواهد بود.

وی اضافه کرد: تسلسل در نظارت کیفیت آموزشی خوب را ضمانت نمی‌کند و حتی در مواردی از بازوهای نظارتی سلب مسئولیت می‌کند، اما به هر حال می‌شود با تقسیم نقش‌ها و وظایف این تسلسل را تا حدودی توجیه کرد. با این حال اصل کار ما توجه به هدف غایی ارزیابی و نظارت در حوزه علمی و دانشگاهی است.

همچنین در حاشیه این نشست رئیس مرکز نظارت، ارزیابی و تضمین کیفیت وزارت علوم و هیات همراه از تالار قزوین شناسی دانشگاه بین المللی امام خمینی (ره) بازدید کردند.

۴۶

برای دسترسی سریع به تازه‌ترین اخبار و تحلیل‌ رویدادهای ایران و جهان اپلیکیشن خبرآنلاین را نصب کنید. کد خبر 1900193